作者:枫叶更新时间:2022-08-31点击数:
我们了解了宝宝自我意识养成期的那些事,今天,我们来说说 12~16 个月左右,宝宝语言迅速发展的时期,爸妈们该怎么办呢?
很多妈妈看到别人家的孩子一岁不到就能叫妈妈,自家孩子却「金口难开」,就焦虑不安,担心是孩子智力有问题,没有别家孩子聪明。
也有人说:爱因斯坦也开口晚啊, 2 岁多才学会用字词。天才都说话晚,这说明孩子聪明。
孩子开口晚,新手爸妈们是否需要担心?开口晚的孩子真的更聪明吗?
孩子开口晚一点,是正常的
对于大部分孩子来说,他们的语言发展进程是这样的:
12~16 个月:能听懂 100~150 词、说 20~30 个词;16~20 个月:能理解 200 个词和词组;能说 50~200 个词;但是,每个宝宝其实都有自身发展的规律,由于个体差异,他们语言发展的进程也有所不同。
有些宝宝一岁多还没开口也是正常的。一般来说,推迟的时间在 6 个月内都不会有什么问题。至于开口晚更聪明,更是想多啦。
想帮助孩子早点开口
要避免做这些事
1. 频繁提问测试宝宝会不会
宝宝的学习来自于重复答案,而非重复提问。
「我的衣服是红色的,对不对?」「这个小动物是小猪吗?」 在宝宝还不会说话时,总向宝宝问考试一样的问题,会给孩子带来无形的压力,爸妈要尽量避免用这种方式做交流。
我见过一个宝妈和 2 岁不到的宝宝互动,在用纸板搭桥时指着纸板问他:「这是什么,你知道吗」宝宝看了看,走了。
我问妈妈,他之前接触过纸箱吗?妈妈想了想说:「好像没有……」妈妈只是习惯了这种沟通方式,在宝宝看来,妈妈已经知道答案了,还故意问他,是一件很奇怪的事情,频繁提问容易让孩子抵触。
2. 宝宝的手势,心领神会,「旨」到即办
妈妈「心有灵犀」的反应,是对宝宝的需求热枕的一种反馈,确实很必要。但如果一直对宝宝的动作迅速理解,马上满足宝宝的需求,宝宝可能更加懒得用说话的方式来表达需求了。
比如宝宝指一下桌子上的苹果,妈妈就迅速拿给他;看一眼玩具车,就立刻递到他的手中。急着满足宝宝的需求,宝宝开口自我表达的机会也会越来越少,对宝宝主动开口说话不利。
3. 总用成人的方式和宝宝说话
有的妈妈听说「跟宝宝说幼稚的叠词不好」,就尽量用成年人对话的方式来跟宝宝说话。
事实上,对宝宝来说,叠词其实更接近他对语言掌握的初级形式,宝宝对语言的学习,基本是从叠词开始的。成人对话中动作、表情相对较少,信息量又太大,宝宝理解起来都有困难,更谈不上模仿和学习了。
上面说的 3 种行为看似在帮助宝宝学会说话,实际上急于求成反而过犹不及。急于求成,过度训练宝宝说话反而容易让宝宝对说话失去兴趣,甚至会产生抵触情绪。尊重宝宝的天性,顺应宝宝的语言发展规律,才能帮助激发宝宝对语言的兴趣,让宝宝自然地开口说话。
这 3 招,让宝宝开口不再难
1. 理解宝宝的语言模式,制造发声机会
当宝宝会用「咿、呀、哈、呜」等声音表达自己的愿望时,恰恰是培养宝宝模仿发音的好时机。
当他们表达要人抱、要喝奶或想拿某一样东西时,妈妈趁机替他们把这些愿望用简单的词语说出来。
天天重复,宝宝会在他们的头脑中强化这些语言,宝宝的发音也会逐渐由模糊变得清晰。
2. 从宝宝感兴趣的事物出发,激发说话兴趣
著名教育学家苏霍姆林斯基说过「兴趣是孩子最好的老师」。宝宝的语言发展与兴趣是分不开的,要让宝宝学会表达,首先就要创设良好的语言环境,吸引宝宝的兴趣。
平时的生活中,留心宝宝的关注点,看看宝宝对哪些事物特别上心。
如果宝宝对大自然的动植物感兴趣,可以多加引导和鼓励,比如让孩子走近大自然,通过观察树叶来辨识的色彩和形状,仰望天空来认识云朵和太阳。用自己的小手去触摸大树和土壤,体验不同的触感。
爸妈在此时可输出词汇和形象的语言描述,这样不仅增强宝宝的感知力以及对大自然认知, 同时也能帮助宝宝语言的发展。在大自然中启发他们试着描述自己所看到的画面,让宝宝学会大胆表达,也让宝宝体会到和父母交流的乐趣,自然地感受到语言的魅力。
3. 结合真实场景,和宝宝聊聊日常物品
生活中,和宝宝聊聊简单的日常物品,比如浴球、肥皂、勺子等等,都可以帮助宝宝在真实场景中有效输入。
比如洗澡的时候如果孩子盯着浴球看,可以说一说:「这是浴球,可以摸一摸」,把宝宝的感官体验说出来:「浴球很轻,摸起来是粗糙的,有一点扎手。」
如果宝宝在 2~3 岁理解能力和注意力没问题了,依然对浴球感兴趣,可以进一步说说浴球的功能:「浴球是用来打泡泡的,看,把浴液挤进去,搓一搓,就变出好多泡泡了!」
结合名称、特征(颜色、大小、长短等)、功能三方面,宝宝迟早会主动和你「聊天」。
总之,宝宝的表达力,是需要慢慢「输入」后,某一天才会「输出」。这个过程,不能操之过急。爸妈不该用自己内心攀比的心理对待孩子各阶段的成长,渴望孩子每方面都完美,快人一步未必就能事半功倍。
就像大自然中的植物一样,生长环境不同,根系的发达程度也有天壤之别,干旱地区的植物往往扎根很深,可以有六七米,而长在河边的柳树,根部生长都比较浅……孩子们的语言发育也就像这些植物扎根的过程一样,千差万别,因人而异,爸妈不用心急,尊重他们独特的语言发育过程,耐心等待,只有根扎得踏实,来日才能成长得更加茂密。
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